20–22 martie 2026
au devenit repere semnificative, în mod special pentru Asociația de Simboldramă și Psihoterapie Catatim-Imaginativă din Republica Moldova și Facultatea de Științe Sociale și ale Educației, ULIM (https://www.facebook.com/psihologieulim), marcând un moment important de consolidare profesională și dezvoltare a practicilor psihoterapeutice dedicate copiilor și adolescenților.
Prima zi, 20 martie
a fost dedicată unui moment de referință: lansarea ediției în limba rusă a lucrării „OPD-CA-2 – Diagnosticul Psihodinamic Operaționalizat pentru Copii și Adolescenți, editată sub redacția științifică a Dlui Maslov Mihail la Chișinău (Editura „VALDIS-LIBER”). Această apariție editorială reprezintă un pas important în direcția facilitării accesului la un instrument clinic recunoscut la nivel internațional, oferind specialiștilor din regiune un cadru mai structurat și mai profund de înțelegere a funcționării psihice.
Zilele de 21 și 22 martie
au continuat cu desfășurarea seminarului intensiv „OPD-2 pentru Copii și Adolescenți”, care a reunit 27 de psihologi practicieni din Moldova și Ucraina. Evenimentul a creat un spațiu valoros de învățare, reflecție și schimb de experiență, în care teoria și practica s-au împletit într-un mod aplicat și relevant pentru activitatea clinică de zi cu zi.
Invitatul special, Mihail Maslov (ECPP, Austria), a adus o contribuție semnificativă prin experiența sa clinică solidă, claritatea conceptuală și orientarea practică a intervențiilor propuse, facilitând o înțelegere mai profundă a utilizării modelului OPD în lucrul cu copiii și adolescenții.
Importanța acestor zile rezidă în faptul că, în practica psihologică, nu este suficient să identificăm ceea ce trăiesc copiii și adolescenții. Este esențial să înțelegem cauzele acestor trăiri și, mai ales, modalitățile adecvate de intervenție. Modelul OPD-CA-2 răspunde acestei nevoi, oferind o perspectivă structurată asupra funcționării psihice, organizată în jurul a patru Axe esențiale: Relația, Conflictele, Structura și Premisele de tratament.
Prin utilizarea acestui cadru, intervenția psihologică devine mai clară, mai coerentă și mai eficientă, facilitând trecerea de la intuiție la evaluări bine fundamentate.
Publicarea lucrării la Chișinău și organizarea acestui seminar contribuie semnificativ la dezvoltarea comunității profesionale, prin extinderea accesului la instrumente moderne, alinierea la standarde internaționale și susținerea formării noii generații de psihologi și psihoterapeuți.
Mulțumim tuturor participanților pentru implicare, deschidere și dorința de a crește profesional.
Pentru că fiecare copil și adolescent merită o intervenție înțeleasă în profunzime, iar acest demers reprezintă încă un pas în această direcție.
